fbpx Прескокни до главната содржина

Дојран како училница на отворено: 33 средношколци учеа за влажните живеалишта, птиците и живиот свет

Средношколци на теренска еколошка едукација покрај Дојранско Езеро

Дојран повторно стана училница во природа. Од 16 до 18 мај, Македонското еколошко друштво го одржа второто издание на „Едукативниот камп Дојран“, како дел од проектот „Заштита и ревитализација на медитеранските влажни зони“ – PROZHUM.

На кампот учествуваа 33 средношколци. Дел од нив биле присутни и на првото издание, додека речиси половина првпат се вклучија во ова теренско едукативно искуство. Наместо класична настава, младите три дена учеа преку набљудување, движење, разговор, лабораториска работа и непосреден допир со живиот свет околу Дојранското Езеро.

Природата како теренска училница

Во текот на кампот, учениците истражуваа различни локалитети во дојранското подрачје и се запознаваа со живеалиштата, видовите и природните процеси што го обликуваат овој простор. Броеја и идентификуваа водни птици, истражуваа водоземци и влекачи, го проучуваа растителниот диверзитет, прибираа примероци од алги и ги анализираа преку лабораториска обработка и микроскопска анализа.

Таквиот пристап ја прави еколошката едукација многу повеќе од лекција. Кога младите сами ќе видат птица, растение, алга или живеалиште, природата престанува да биде апстрактна тема од учебник и станува простор што бара внимание, знаење и грижа.

Младите најдобро учат кога природата им е блиску

Светлана Пејовиќ, раководителка на програмата за еколошка едукација во Македонското еколошко друштво и едукаторка на кампот, посочува дека младите покажуваат голем интерес за животната средина кога знаењето им се пренесува преку соодветни алатки и искуства блиски до нив.

Прочитај и за ... >>  Оставката на Арбен Фетаи го отвори вистинското прашање: кој ја чува одговорноста кога функцијата молчи?

Според неа, ваквите кампови им помагаат на учениците да стекнат нови вештини, да работат тимски, да се социјализираат и да ја развиваат љубопитноста. Најважно, почнуваат да ја гледаат природата не само како околина, туку како простор со суштински вредности. Токму таа промена во погледот – од обично гледање кон внимателно забележување – е првиот чекор кон поодговорен однос.

Зошто токму Дојран?

Дојранското подрачје беше избрано затоа што обединува различни средини важни за еколошка едукација: езеро, влажни живеалишта, богат растителен и животински свет, но и силна врска меѓу природата и локалната традиција.

Данка Узунова, проектна координаторка и орнитолог во Македонското еколошко друштво, го опишува Дојран како вистинска лабораторија на отворено. Дојранското Езеро е Рамсарско подрачје, препознаено според Конвенцијата за водни живеалишта од меѓународна важност, особено како живеалиште за водни птици. На национално ниво, подрачјето има статус и на споменик на природата.

Овде можат да се сретнат значајни видови, меѓу кои и пеликаните, а посебна вредност има историската поврзаност меѓу човекот и природата. Еден од најпрепознатливите примери е традиционалниот риболов со помош на корморани – редок културно-природен белег што го прави Дојран повеќе од езеро: го прави живо сведоштво за тоа како локалната заедница со векови учела да живее со природата, а не само покрај неа.

Прочитај и за ... >>  Реконструкцијата на Владата ја откри вистинската слабост: не имињата, туку политичката култура

Дел од поширока медитеранска иницијатива

„Едукативниот камп Дојран“ е дел од проектот „Заштита и ревитализација на медитеранските влажни зони“ – PROZHUM. Според информациите за PROZHUM, проектот е насочен кон зајакнување на капацитетите и влијанието на граѓанските организации за зачувување на влажните живеалишта во јужниот и источниот Медитеран.

Финансиската поддршка е обезбедена преку Француската агенција за развој, а поврзаниот медитерански проект за заштита на влажните живеалишта е поддржан и преку Францускиот фонд за глобална животна средина. Во таков контекст, дојранскиот камп не е само локална едукативна активност, туку дел од поширок напор за зачувување на влажните екосистеми, нивниот биодиверзитет и знаењето што треба да се пренесе на новите генерации.

Кампот покажа дека младите најдобро ја разбираат природата кога имаат можност непосредно да ја истражуваат. Теренската работа, набљудувањето и заедничкото учење создаваат поинаква врска со просторот: не декларативна, туку лична. А кога природата еднаш ќе стане лична, одговорноста кон неа веќе не е туѓа обврска.

Важна напомена: Сите права се задржани. Не е дозволено било какво преземање на делови или цели содржини, ниту во оригинал ниту како извор и преработка за други содржини, без одобрение на авторот и/или издавачот (сопственикот) на овој портал. За секоја злоупотреба-непочитување и злоупотреба на правата, издаваме фактура со задолжителна финансиска обврска.
За авторот: Паноптикум деск



За повеќе написи од авторот кликни тука.

ДО СИТЕ НОВИ АКТУЕЛНОСТИ ВО „ШТО ИМА НОВО?“